这事,真带劲中考作文

时间:2024-03-27 22:59:21
这事,真带劲中考作文

这事,真带劲中考作文

在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的这事,真带劲中考作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

这事,真带劲中考作文1

爸爸最近有些奇怪。

我与妈妈同看他最爱的节目时,他也总是不见踪影,我留意到只有书房紧闭的门从缝隙中透出些许明亮来。我终是按捺不住心里的好奇,蹑手蹑脚地一探究竟。先有朗读英语声从书房传过来——并不悦耳动听,蹩脚的发音像沙子在耳中磨砺。我打开门探头一瞧——“嘭!”——戴着耳机的爸爸迅速将电脑一合,颇有几分“欲盖弥彰”之味。“你们别笑,最近我在学英语。”爸爸像做错事的心虚孩子。“老爸,你可真带劲儿!”我大叫一声!

我禁不住左摸摸,右瞧瞧。桌上摊开一本笔记,边角微有磨损但字迹工整,密密麻麻地织成了网,足可见其主人之勤勉认真。轻抚过爸爸的心血,我不由赞叹:“您真有劲儿!爸,怎么想到学英语?”

“我也是最近才下定决心的,虽然我也年纪大了,但学习依旧是我的权利,不是吗?况且我还想将来带你们母女俩环游世界呢!“爸爸笑了,原先那害羞的神态消失不见了,取而代之的是眼里闪出的光亮。上次我们一家出境游,没有精通外文妈妈的帮衬,身处异国的爸爸甚至要仰仗我一个孩子呀!定格在眼前的是这个四十多岁的男人,他的身上除了一家之主的责任,所包含的也许远远更多。“好,我支持你!”我紧紧握住爸爸的手,许下我最坚定的承诺。

爸爸开始争分夺秒地学习着。烧饭时,伴随着炊烟与滋啦啦翻炒声的,是爸爸的大声朗读。上菜时还要用英语报菜名,“potato in caramel, fried cabbage with plain,番、番……”“tomato”,我赶紧提醒。”哦!tomato with egg!”爸爸一拍脑袋,大家都微笑起来。他还时常早起到小公园里去读,激情澎湃地读,柔情蜜意地读,轻声细语地读……我十分敬佩他竟然全然不顾他人的眼光,特立独行地追求自己的理想。渐渐地,把“pen”念成“盆”的土味英语,被字正腔圆的发音取代,这样的进步,真值得我虚心学习。

我能感受到,努力学习英语的爸爸越来越年轻,越来越精神焕发。他的自信,他的认真,甚至淡化了时间的痕迹,使他成为了我的同龄人,一起走过灿烂的奋斗岁月。

“One is Never too old to learn.”老而弥笃,锲而不舍,是爸爸教给我最宝贵的一课。我知道,我自己也将实践终身学习的理念,在垂垂老矣之时,仍愿意轻抚过泛黄的书页,记起年少时最初的梦。

与爸爸一同学习,是最带劲的事。

这事,真带劲中考作文2

早晨醒来,我发现窗外的太阳快被云朵遮住脸庞。阳光穿过云间的缝隙,洒下几缕依稀的.金黄,像极了秋收后麦田里残存的小麦——微小而又脆弱。我忽地想起了去年我做过的最带劲的一件事。

去年夏天的一天,天阴沉沉的,太阳公公如今晨一样被云朵遮住了脸庞。在生活和学习都充满紧张感的寄宿学校里,天气的喜怒无常要求我们必须学会未雨绸缪。所以我决定带上雨伞,毕竟“天晴带雨伞——有备无患”嘛,更何况天还阴沉沉的,说不定等会儿就下雨了呢!来到教室,如我所料,楼外下起了细雨,接着雨愈下愈大。上午的课程就在大雨的嘈杂声中悄然结束。

放学后,看着窗外的大雨,同学们有些着急,聚在一起谈论天气和雨伞的问题。幸好我提前备了伞。同桌机灵想蹭伞,邀我一同去食堂。到了食堂,看着雨中一路狂奔的同学,我犹豫了一下,跟同桌道了别,选择原路返回。

当我回到教学楼的时候,果不其然,楼梯口还有许多期待雨尽快停的无奈者。看着急得团团转的其中一位同学,我打着伞走上前去,问道:“同学,你有急事吗?”他先是愣了一下,后解释道:“我宿舍里有点急事要赶回去,但是这雨,唉……”“要一起回宿舍吗?”我笑着问了一句。他的眼神一下子亮了起来,点点头,小声地朝我道了谢。

就这样,我反反复复地送了几拨人,或去食堂,或会宿舍,每次到达目的地时,他们真诚的感谢与微笑都拨动着我的心弦,让我充满激情与干劲。待到教学楼门口的人都到达了他们的目的地后,我撑着伞赶去了食堂。虽然因太晚没剩多少饭菜,但我依然觉得它们美味可口。

现在想想,总会觉得很奇特:明明是互不相识的陌生人,却能够如此心照不宣,我唤他一声,他便进到我的伞下,紧跟着我的步伐,在雨中穿梭,到达目的地后还害羞地说声“谢谢”。更奇特的是,我居然对做这种事情乐此不疲。或许是它们那声“谢谢”给了我源源不断的动力吧。我仅凭一腔热情,只希望他们不要在大雨中被淋湿。没想到,一片赤城换来了他人的感激不尽,一腔热情赢得了他人的尊重喝彩。瞧!这事,可真带劲!

此时,我看着越来越黑的天空,嘴角漾出了一抹微笑——今天不又是带劲的一天吗?

这事,真带劲中考作文3

“窦儿,两首诗会背了吗?”今天上语文早读前组长问我。

“会了。”“你背一个我听听!”“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回……”“嗯,不错!”组长点点头,我心想:被表扬的感觉,真带劲儿。

“还有一首呢?会背了吗?”李雅庆问我。“窦儿,你写一遍。”“一会儿默写一定要加分!”“……”组里其他同学也七嘴八舌的说,我心想:唉,组长说我也就罢了,你们怎么都想管管我,怎么对我这么不放心?

“写就写。”我自信地说。刚开始还很顺利,一会儿就有问题了,写到“无可奈何花落去”时,我就出错了,记不起“奈”是出头的还是不出头的了,一会儿又忘了中心是什么了,别看每天早上只考两首诗,可我总是错一个字两个字的,就是不能全对,如果全对就可以为本组加两分,这不,我又错了三个字,不过还好不是正式默写。在同桌张丹阳的帮助下,我很快改正了错误,她还不放心,又盯着我把错的字写了几遍,才扭过身去。

终于,老师说:“把书合上,拿出作业本,开始默写。”这次黑板上有刚才老师写过的笔记,老师忘了擦,可是我一眼也没有看,一口气从头写到尾,写完还检查了两遍,才放心的交给组长,原来,默写不挨憋的感觉真带劲儿。

不知为什么,平时干事麻利的老师怎么这次判听写这么慢呢?第二节课间,语文课代表终于抱回了作业本,身边同学陆陆续续拿到了自己的听写,打开作业本的同时,有人会惊呼“我全对了,加两分!”有人会仰天长叹“啊,又错了一个字!怎么又错了呢?”同桌张丹阳的也发下来了,她加了两分。看着他们高兴的样子,我终于等不及了,就对张丹阳说:“怎么还没发下来呀?你帮我找一下。”她安慰我:“别急,一会儿就发下来了。”

又过了许久,我的作业本终于发下来了,拿在手里,打开一看,“呀,我得了2分。”我高兴地不得了,赶紧把这个好消息告诉了组长,组长点点头说:“好!表现不错!”组里其他同学也纷纷鼓励我。我们组目前以22分的优势位居第二,我相信,第一已经离我们不远了。

原来加分是这么简单,只要多一点汗水,多一点认真,多一点坚持;原来我的努力能给全组同学带来这么多的快乐。这种感觉,真带劲儿!

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