我的老师初二作文

时间:2024-04-13 09:51:08
【必备】我的老师初二作文集锦7篇

【必备】我的老师初二作文集锦7篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的我的老师初二作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的老师初二作文 篇1

这个假期,我遇到了我田径生涯到目前为止最和蔼的老师,赵老师。

赵老师和别的老师不一样,他有一套独特的训练方法。而这种方法,也是最受大家喜爱的,因为这种方法既轻松,又有用。

一周七天,有六天的时间训练,光是这个,就让许多队员趋之若鹜。而六天的训练内容也不一样,有强有弱。

周一,跑节奏,找找跳远的感觉,一般来说属于中等强度,不是很累,也不是很轻松。

周二,结合昨天的节奏,加上起跳,在一次次的尝试中找到灵感。

周三,提升一下力量,腰肌,腹肌,胸肌,背肌……加强身上的力量,提升一下耐力。

周四,放松一天,打打篮球,锻炼一下协调性和弹跳力,也为明后两天的强度做准备。

周五,强度,一次次的跳远,三级跳。在一次次的实战中提升能力。

周六,力量,举举杠铃,锻炼一下大腿和小腿上的肌肉,为起跳的那一下做准备。

我最喜欢的就是周六的训练了。因为每次训练完力量,我都感觉自己身上的“腱子肉”又强壮了一些。而且我感觉训练力量对受伤恢复有很大的帮助,但是赵老师却说这是我的心理作用。

赵老师还有一个特点,他很会激励人,比如说赛前训练,在我们的要求下,老师会有计划的加一些量,但是有的时候还是会很累。可是我们从来没有感觉过疲惫,也从来没有感觉过不想训练了。因为每次我们训练的有反应的时候,赵老师会把我们聚在一起,给我们讲他以前当运动员的时候的故事,他讲得很生动,在我们渐渐感兴趣的时候,他突然不讲了,然后说:“快,本来还有两个,看你们累了,给你们减一个,最后一个,跳完了继续给你们讲《老赵训练日记》”这时候,我们又充满了战斗力,向着最后一个目标出发了……

通过一周六天系统的训练,我的跳远能力日益见长,但是最重要的是,我从来没有感觉过累,没有感觉过厌烦,而且充满了乐趣。我想,这应该就是无数队员趋之若鹜的原因了吧!

我的老师初二作文 篇2

康老师是我现在的初中语文老师,是一位将近三十来岁的女教师,在我眼里她是严师,是益友,是我前行的引导者。

“连坐”是我记忆最深刻,也是我最害怕的惩罚了。刚升入初中时,一次,老师出去开会,教室里的几个活跃分子以为有机可乘,就开始捣起乱来。起初叽叽喳喳地窃窃私语,接着便你推我我推你,后来竟进入了高潮,整个教室都是他们哈哈的大笑声,“哐当”门被推开,只见一位怒发冲冠的女老师冲了进来:“你、你,给我站起来!”老师此时的目光如同鹰一般凶恶,仿佛要秒杀一切。这几个活跃分子头也不敢抬。我心里暗想:这下有你们好受的了。“他们周围的人也起立!”所有人都瞪大眼睛,张大嘴巴。“你们这些人把书后十首诗抄写十遍!”字字铿锵有力,仿佛告诉我们她的话毋庸置疑。“为什么啊?我又没说话!”同学们交头接耳。老师也许是看出我们的不解,得意地向我们说明了原因:“这是连坐,古代的一种受刑制度……”好一个连坐!好一个老师!心中有一万个不服,但还得“服刑”啊!后来又发生了几起类似的事件,老师把我们收拾得五体投地,跪地求饶,再也没有人敢在她眼前嚣张了。让我没想到的是,这种惩罚方式竟又转移到默写中去了:小组中只要有人错,全组都要跟着罚写!我只能悲哀地叹息着:“老师啊,饶了我们吧!”

其实现在回忆起来,觉得老师当时的惩罚方式虽然很严但对我们有很大的好处,并且确实让我们的群体意识和班级凝聚力更强了。

随着时间的推移,感觉老师不再那么严厉,反而觉得她是我们的朋友。

下课时康老师与我们说说笑笑,同学们跟老师分享自己有趣的经历或奇特的见闻,这时以往严厉的老师也会忍俊不禁,两只眼睛像月亮般温柔,露出一排洁白的牙齿,此刻我的心里好像有暖流在流淌。记得一节音乐课上,音乐老师无意中谈到了康老师唱的歌,这时“说曹操,曹操到”,康老师刚从后门进来,我们不约而同地望着康老师,“康老师,唱一个!”一个同学喊了出来,“唱一个!唱一个!”我们也跟着喊,康老师的脸渐渐变得红彤彤的,终于,在我们热切的盼望下,康老师终于开口了:“第一次见面看你不太顺眼,谁知道后来关系那么密切……”歌声是那么的柔美、动听,我的心似乎也随着这歌声一齐起伏,一曲终了,余音袅袅,我仍陶醉在其中,教室里已是掌声雷动,老师的脸颊依然泛红……

“老师是人类灵魂的工程师”不错的,康老师在传授给我们知识的同时,还教给我们做人的道理。刚入学时,她就教育我们学会感恩,之后她又用自习课的时间与我们一起赏析毕淑敏的《提醒幸福》,启发我们要享受生活,珍惜幸福。耳畔还回响着那节课老师朗诵这篇文章的声音……

每当我回想起与康老师在一起的点点滴滴,嘴角都会不禁地上扬。康老师,我的好老师,谢谢您!

我的老师初二作文 篇3

横看似岭侧似峰,高矮胖瘦各不同。不烦老师严要求,只缘身在此班中。

妙哉!妙哉!要问上述诗中的老师是谁?嘿嘿,他们就是我们7。5班的任课老师们。

瞧,那位个子不高的女老师便是我的班主任兼语文老师,大家都很尊敬她。她大约三十多岁的年纪,一头棕红色的卷发,戴一副金丝边的小眼镜,一脸和蔼的笑容。外号:“试卷杀手”;原因:她批卷子仔细认真,就是小错也休想幸免于难。唉!没办法,我们不得不扎实的背诵那些绕口难记的诗词、段落,细心的辨别字的音、形、义,耐着性子琢磨篇章结构,作品内涵……

呕,迎面走来的是我的数学老师(兼副级部主任)。虽然他有点胖,但人精神着呢。每天都神气十足地携着他独有的武器——木质三角板、圆规,给我们生动地讲解几何题……

大家特喜欢数学课,因为数学老师幽默的谈吐常常让大家笑得合不拢嘴。但,你可不要以为他是个好脾气的人,谁若是惹恼了他啊,嘿嘿!有你好受的。俗话说:数学老师一回头,吓死河边两头牛!你想想,谁敢惹啊?不过,唉!不严厉又怎能管好学生,当好副级部主任呢?

梳着马尾辫的那位是我的英语老师,她年轻漂亮,一笑脸上便露出一对甜甜的酒窝。暗地里啊,大家都亲切的叫她“老丸子”。她说话大喘气,经常在布置作业时:“单词都背会了的,今晚可以不写!”“吔!!!”教室里一片欢腾。“但——是——”“嗯?”“明天听写不会的,罚写三遍!!”“啊”我们马上哭着脸央告:“您老——行行好,两遍,两遍?”她把脸一拉,“讲价钱?那就五遍吧!”唉!顽固啊!顽固!

我的地理老师姓曲,高高瘦瘦的。他啊,有一个招牌动作:就是时常用手捋一捋前额的几绺头发。有几次在他给我讲解地图的时候,我看见那几绺头发上沾着粉笔屑哩。他讲课生动形象,什么山脉啊,河流啊,地形气候啊,经他一讲解立马变得鲜活起来……

怎么样?我的.几位老师都不错吧?人们都习惯把老师比成蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。我想,这话没错,因为我亲见他们的执着与奉献,并深深感动着,敬佩着……

我爱我的老师们。

我的老师初二作文 篇4

进入中学后,我最擅长的还是语文,所以,顺理成章,对语文老师也是甚多喜爱,颇多无奈的哪一种。

我的语文老师实在也没什么特点,非要说的话,就一句最经典的语文话语“人同此心,心同此理”。这话说好不好,说坏不坏,可它偏偏就带给了我无穷的喜与怨。

喜的是一次我在举行主题班会的时候,老师有事出去了,只剩下我一个人支持了,当时可就傻了。平常老师在的时候,教室里举行班会是叫一个典型的“规矩,安静”,谁知,今天老师一走,教室里就闹翻了天,实在是闹得厉害。

我于是忍不住发作,吼了几声,一瞬间的安静之后,却又是大翻天的活跃气氛,连我说话的余地都没有了。我当时真的是很无奈,只能囫囵吞枣的进行着环节。到了做游戏的环节,有一方输了,所以规定要出来表演节目结果出来的人却寥寥无几,真是不配合啊!我当时心里就呐喊,真是烦。最后演讲也没了兴趣,就让大家提游戏意见,开始是争论不休,靠着主题。后老就变成了开玩笑,无理取闹了。说什么“CF,反恐……”我当时就揍他们一顿,“这能玩?你给我玩玩看!”我就冲他们吼,结果也没什么效应,大家聊到游戏上就越发起劲,我当场就大哭了……

语文老师后来就来了,估计是被隔壁的我们吵到了吧。看到我们的这幅情形,就开始明白了。然后就开始批评我们了。其中林我印象最深的是那段话:“难道班主任不在,就没有了规则了?要知道,人同此心,心同此理啊,你们这样闹,看到了别人的感受了么?想一想啊,要是你们每个人都遭遇到这样的情景你们大家会有和感想呢?”

老师的话语仿佛一字一句都刻在了我的心里,我也仿佛深受其教。下课铃打得那样急促,我的心却久久不能平静。对啊“人同此心,心同此理。谢谢您,老师!”

不过,喜中难免会掺杂着一两分怨呢。记得上次第三节语文课下了之后,我刚把语文书收进书包里时,才发现日记本还在书包里安静的躺着呢。当时我的心就一惊:完了,早上作业交错了,把积累本错当日记本交了,因为他们的封面几乎一样,只是颜色不同罢了。

于是我赶紧跟老师说了一下,老师用怀疑的目光看了我一下,我的心顿时一颤,忽的有了几分惊慌,老师这是什么意思?不过语文老师只是先说去换一下。我的心暂时放了下来,谁知道,又接了一句:“是不是早上来补得呀?怎么会交错呢。”转身而走的我脚步停了一下,辩护的一下子冲向了办公室。心里还在不停地抱怨:老师怎么能这样的无理?

后来我在批改的日记本里看到了这样一句话:人同此心心同此理。要记住教训,老师还是相信你的,不要在这样冒冒失失得了!

当时心里就有股说不出的感受来,变一股脑的行动了起来。我在日记本和积累本上分别用彩色笔标注了大名,还有名字呢。不怕看不见,再交错了。

人同此心,心同此理。不需要任何言语的修饰,只需要那颗心就足够了。这是我亲爱的语文老师给我最大的语文财富。当然她也是一个好老师,他用着这颗心来从事着她辉煌的教育工作。

我的老师初二作文 篇5

您就像一支蜡烛,燃烧自己,照亮我们;您就像一棵大树,烈日炎炎,看着我们玩闹;您就像一只蜜蜂,忙忙碌碌,让我们快乐成长。

——题记

不知从什么时候开始,放学后,我并不是马上回家,而是在学校外和同学们跳绳,偶尔会有几个同班同学路过,说我们太疯狂了。暮色降临,眼看就要六点了,我才打算与同学们道别,不舍地回家去。日复一日,我每天都玩到六点才汗流浃背地回家。

贪玩,让我在课堂上也越来越心不在焉,尤其是在最后一节课的时候就按耐不住,想飞出去了。

终于有一天,有同学向您打小报告了。我被您叫到办公室,您问我为什么放学后贪玩而不回家。我低着头,大家都看着我,我红着脸,一言不发。自那以后,我就再也不敢在放学后在校外逗留了。但那时候的我特别讨厌您,因为我觉得您管得太多了。

时间使年幼的我淡忘了那次关于晚归的教训。一天放学后,我直奔同学家,去她家玩洋娃娃。天色渐黑,同学的父母也下班回家了,可我却丝毫没有回家的意思。不久后,您和我的父母在我朋友的带领下在她家找到我。我看到您眼底写满了着急,但您眼眶盈满泪水,我很不理解,您为什么要流泪,为什么要害怕。同时,我也有点害怕,因为我曾经犯过同样的错误。

您和我的父母道别后,我看着您在路灯下远去的背影,瘦削,却高大。您知道吗?就是在那个晚上,我才真正明白了您的苦心。您在同学面前批评我,是想让我知道晚归的不安全,想让我知道不能太贪玩。您匆忙赶来找我,也是因为担心我。您总是在为我们操劳,可我回报您的,却是厌恶,不管您是否能够听到,我都在心里说了万千句的对不起。

毕业那天,班上好几个女同学都哭了,您也情绪失控了,毕竟我们曾一起走过了那么多年,总该会有些不舍。那是您第一次当着我们的面哭,我忍住了泪,班上的同学也静了下来,估计是怕自己再说一句话就会潸然泪下。最后,我们全班向您鞠了一躬,“老师您好,我的好老师。”

我会在蜡烛燃完之前,让您看到光芒万丈;我会在春天来临时,让您看到小树长成了参天大树;我会在蜜蜂飞走之前,让您看到百花齐放。

我的老师初二作文 篇6

我们的体育老师姓张,他个子很高,健康的小麦色皮肤外总是随意套着一身运动服,胸前老晃荡着一只秒表。他活力四射、朝气勃勃。

那一天,张老师指导我们练习运球投篮,练习了几个来回,小组成员都或多或少投进了几个球。只剩我,努力了多次都擦边而过。我既恨自己不争气又担心挨老师批。又一次轮到了我,我眼睛的余光注意到张老师正朝我这边看来,心中紧张,又一次地让球与篮筐擦肩而过。我站在篮球架的下面,准备再试一次,一抬头,却见张老师朝我这边走来眼睛里似乎还带着怒气。我心里“咯噔”一下,不由得紧张起来,做好了迎来“暴风骤雨”准备。出乎我的意料,他只是从我手里接过球,两手捧着球举过头顶,十指张开,牢牢地捏紧了球,双脚并龙双腿弯曲,似要跳起投篮。他一边做一边叮嘱我:“你看,要这样,双手十指张开,紧紧扣住篮球,双腿也要弯曲,只有这样才能借助腿下蹬的反弹力把球送上去”。说完,又蹬了蹬腿,将球递了过来,用鼓励的眼神看着我“来,试一试”。

我接过球,因为手里拿着纸,我勉强用八手根指抓住了球,按照张老师的教法试了一下,尽管球抛出去高了许多,但还是偏向边了。我瞟了一眼张老师的神色,幸好,他只是皱了皱眉头,我松了一口气,他也觉察到我手里夹着纸说;“纸在手里,抓不紧球,就不易发力,把纸收好。”我红着脸地将纸藏进口袋。张开十指扣紧球,两腿弯曲,做了下蹬的姿势:“对,没错,腿再稍弯曲一点,手再用力些,对,就这样,现在好发球了!”在张老师的的鼓励下,我终于鼓足勇气,一蹬腿、一反弹、一甩手,球刺溜一下在空中划出一道漂亮的弧线,但见球终于穿越了篮筐,“砰”得一声砸在了地上。耶!终于进球了。我心中欢呼,我感激地看向张老师,只见他已转身去指导别的同学了。

俗话说,熟能生巧,自己多练固然重要,但绝离不开老师的尽心精心的辅导。我庆幸我所遇见的老师都是尽心尽责的好老师,在他们的耐心的教诲下,受益匪浅,得益颇多。

我的老师初二作文 篇7

每当别人说起自己以前的老师时,我便要插上几句:“我四年级的语文老师可真好,我最喜欢她了!”

她姓孙,叫孙丽。孙老师长得可漂亮了,皮肤白里透红,鹅蛋型的脸庞上闪烁着两只炯炯有神的大眼,只要一笑,脸的两边便出现了浅浅的酒窝。头上扎着个马尾辫,常着粉红上衣,下配深蓝牛仔裤,脚登尖尖的白皮鞋。老师是那样的健康、美丽,充满活力。

我的老师不仅外表长得漂亮,而且有一颗美丽的心,待我们就像妈妈一样。

一次,我的父母都去和县了。早晨,我匆匆洗漱完毕,随便拢了拢头发,便背着书包,奔向学校。

晨读时,孙老师笑容可掬地走进教室,对我说:“李雪韵,过来一下!”我惶恐地站起来,慢慢走过去。孙老师细声细语地对我说:“怎么,今天没梳头?这可不像学生样。来,老师帮你梳一下,以后自己学着点。”说话间,老师已拿出梳子,轻轻地为我梳起头发,梳子在老师手中轻盈地飞来飞去,我感到十分舒服,恍惚中,觉得好像是妈妈在为我梳头发。我上齿咬着下唇,全身因激动而有些僵硬。“好了。”孙老师对我说。“噢,嗯……”我从幼想中清醒过来,不知所云。孙老师问道:“怎么了?不舒服?不习惯?”唉!她哪知道我当时多么感谢她,多么希望她就这么一直为我梳下去。这时我又看了一孙老师一眼,觉得她更美了。

孙老师教书很认真,对我们学习也很关心,经常为差生补课。我们作业本上的条条批语,个个红钩,不都凝聚着老师的心血吗?

为了让我们愉快地学习,孙老师还经常利用课余时间开展各项活动,丰富我们的课外生活。

清楚地记得,那是四年级的一次拔河比赛。男生之间比过了,女生也赛过了,最精彩的男女大战开始了。由于女方力量稍弱,胜利的天平渐渐倾向了男生。就在女方快被拉过中线时,孙老师大叫一声,跳了过去,一把抓住我们女方的绳子,连记分数的本子落地也顾不上了。有了老师的帮忙,我们才不被男方那么快拉过去。但终究还是输了,我们女生个个都很泄气,孙老师也蹲在地上“垂头丧气”地说:“看来,男生实在太强了。”

你们说说,这样老师不好码?能不让我喜欢吗?

《【必备】我的老师初二作文集锦7篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式