珍惜资源的建议书

时间:2023-11-28 06:34:31
【精华】珍惜资源的建议书3篇

【精华】珍惜资源的建议书3篇

在学习、工作生活中,需要使用建议书的场合越来越多,建议书是就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信,要求具体明确,有针对性。相信写建议书是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的珍惜资源的建议书3篇,希望能够帮助到大家。

珍惜资源的建议书 篇1

珍惜资源,保护环境,是我们每一个人都懂得的道理;珍惜资源,保护环境,是我们现在必须知道的道理;珍惜资源,保护环境,完全可以从身边的小事做起。

连绵起伏的群山中蕴藏着宝贵的资源,流淌着清澈的河水养育着万物生命,动植物是人类不可缺少的朋友。

我国的木兰溪,在50年代初本是一个清澈见底的河流,但现在它已是鱼虾绝迹的污河,又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这,不是给人类重重地敲响了警钟吗?黄河,原来是我们的母亲河,但在90年末期,黄河断流的次数不断增多,而断流的时间也是一次比一次多。

地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨雪,在大地母亲的怀抱里成长。假如家园被破坏了,那么我们别无去处!

地球是一个半径只有六千三宝万多千米的星球,而这个美丽壮观的星球只剩下不多的资源了。大部分的资源其实都是在不经意间浪费的。生活中的一度电,一滴水,一张纸。。。。。。。都是应该让人注意到的。

就拿我们最常见的树来说吧!居世界观察所在1999年发表的一盘报告透露“地球的森林资源正在以每年一千六百万公顷的速度消失,人类虽然年年高呼保护森林树木,但却让森林一年一年的消失。一张纸,一双木质一次性卫生筷子,一件纯木质家具。。。。。。。。都是暗杀森林的凶手!

所以我没要向地球保证;我们一定要做到:

1。保护地球上的生物

2。不浪费水资源

3。多种花。草。树等植物,为地球添彩

4。保护臭氧层

5。垃圾要分类。不随地丢垃圾

6。回收废电池

7。尽量不排放乌烟。

8。少量或不使用塑料袋

作为社会的主人,地球的子女,怎么能眼看着资源进缺,地球受迫害呢?大家一起来行都保护我们共有的家园吧!

珍惜资源的建议书 篇2

xx村村民:

你们好!我是xx小学六年级的一名学生。当前,我们村存在着很多浪费资源、破坏环境的不良现象:人们大量砍伐树木,将树木运送出去,换来了金钱的同时,你们有没有意识到砍伐树木的后果,到时候,受罪的可是我们啊。现在改革开放了,人们生活富裕了,就开始浪费水资源。人们将淘米水、洗菜水直接倒入水沟,完全没有环保意识。要知道,水也是得之不易的。俗话说得好“水是根,饭是命。”可还是有人不珍惜粮食,经常把吃不下的米饭或其它食物倒掉。现在家家户户都养上了鸡鸭猪,特别是鸡鸭,当鸡鸭死了之后,人们就把它丢入河中,完全没有想到后果,到时候喝水被污染,空气被污染,遭殃的可是我们啊!人们的生活条件好了,垃圾也就多了。有一些人不讲文明,将垃圾倒入河中,或把垃圾放在草丛中。因此,我提出了一些建议,希望你们能采纳我的意见:

1、要少砍伐树木,将树木砍伐下来后,还要种植树。这样既不破坏森林,又绿化了环境。

2、要珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水、洗衣服水用来浇灌树木。

3、要珍惜粮食。一粥一米都是劳动人民用双手种植得来的。要清楚自己的饭量,盛饭时,不能盛太多,如果实在吃不下去,可以喂给鸡鸭吃。节约光荣,浪费可耻。

4、要爱护环境。家中的死鸡死鸭可以密封,然后拿到垃圾场,让清洁工人处理掉。千万不能丢到河中,因为这样会污染河水。

5、不能随处乱扔垃圾。垃圾中含有腐臭,如果乱扔,会使附近的空气受到污染。如果空气被污染了,我们就不能呼吸新鲜的空气,这样不仅会破坏环境,还会让我们的健康受到威胁。

保护环境、珍惜资源,让我们一起行动吧!

珍惜资源的'建议书 篇3

尊敬的校领导:

您们好!

我是中心小学六(1)班的一名学生。我在这所知识的殿堂里已幸福的生活了六年。这所学校中浓厚的学习氛围,良好的同学关系,丰富的娱乐项目,以及每位同学高尚的人格修养,无不让我骄傲、自豪!不过,人非圣贤,孰能无过”,这所学校也有美中不足的一点:有些学生过于浪费饭菜,浪费食物。

根据我的调查,我清楚地发现每天有不少同学不去吃饭,购买零食。浪费金钱不说,还让多余的饭菜白白倒掉;打饭菜时也有同学盲目的多打,吃不完就倒掉。

我想是因为这些同学比着铺张浪费、追求体面或是认为饭菜不好吃才买零食。总的来说,环保意识不强,节俭意识太差。

一粥一饭,当思之不易;半丝半缕,弃之可惜。白白倒掉,对我们来说,是人格的缺失;对国家来说,是物资的缺失。针对这个不良现象,我提出以下建议:

1、教育每位学生重视环保,树立节约意识,理解谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义。

2、多张贴关于爱惜食物的宣传标语,时刻警醒每位学生。

3、成立督察小组”专门调查哪些同学浪费食物,并给予相应的处罚。

4、必要时组织学生做些农活,了解食物生产过程,体会劳动人民的艰辛与不易,了解食物不寻常的来历。

锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。大地是人类的母亲,生命的摇篮,我们要珍惜资源,携手共营绿色生命。

以上是我的建议,望采纳。

  建议人:xx

  20xx年3月16日

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