幼儿园英语活动方案

时间:2023-11-20 22:59:17
幼儿园英语活动方案8篇

幼儿园英语活动方案8篇

为了确保工作或事情顺利进行,就需要我们事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家整理的幼儿园英语活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园英语活动方案1

活动时间:20xx年10月29日,即周五下午户外3:00

活动地点:幼儿园一楼,大班蒙氏室

活动方式:幼儿化装游行,年级组内讨糖,中大班幼儿进鬼屋探险

活动准备:

1,本周五发周计划,请家长协助为幼儿准备万圣节的着装。

2,提前两天发作业条,请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。

3,英语老师提前在大班蒙氏室布置鬼屋。

4,提前与外教沟通,让他们协助活动。活动当天他们在鬼屋里扮演。

5,物品准备:遮光布,纸箱,卡纸,面条,西红柿等游戏探险物品;音乐;糖果;

活动当天流程安排:

小托班:

活动在3:30点开始,班级老师帮忙将幼儿化装,然后开始在年级组内讨糖。小班在三楼进行班级讨糖,托班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖,每来一个班级,分4颗左右的糖果,在活动最后,每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖结束后,老师带领幼儿在幼儿园游行,并各班拍照留念。

中班:

活动在3:30点开始,班级老师帮忙将幼儿化装,然后开始在年级组内讨糖。同时各班按照从中一到中八的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。

大班:活动在3:30点开始,班级老师帮忙将幼儿化装,然后开始在年级组内讨糖。到幼儿园游行,拍照。

开始进入鬼屋探险,按照从大一到大七的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。

附录:

时间班级时间班级时间班级时间班级

3:30-3:35中一3:50-3:55中五4:10-4:15大一4:30-4:35大五

3:35-3:40中二3:55-4:00中六4:15-4:20大二4:35-4:40大六

3:40-3:45中三4:00-4:05中七4:20-4:25大三4:40-4:45大七

3:45-3:50中四4:05-4:10中八4:25-4:30大四

幼儿园英语活动方案2

活动目标:

学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。

活动准备:

flash card:daddy、mommy。

活动过程:

1、 say hello(打招呼):

师:今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿)

师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?

师幼共唱《hello song》。

2、 warm up(热身运动):

肢体动作:stand up,sit down,run,jump,turn around……

3、 teaching(教学):

①师:do you want to know what's behind me?

你想知道谁在我后面吗?(想)

可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one,two,three.

咦,它还是不肯出来,we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one,two,three)

②(出示flash card:daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念:daddy)

(出示flash card:mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy!她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy)

我们来和daddy,mommy打个招呼吧。say:hello,daddy!hello,mommy!

③ reading game:依次请幼儿说:hello daddy/mommy。

4、 jumping game:

①以唱歌《where's my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏:教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumping game。

5、 say good bye(说再见)。

幼儿园英语活动方案3

1、活动目标:

(1)通过活动培养幼儿学习英语的兴趣。

(2)知道阴历八月十五是中秋节,了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐。

2、活动准备:

(1)请每位幼儿带一个月饼或水果实物(结合《奇趣幼儿英语》Book3第三个主题-Fruit)来幼儿园,有灯笼的也可请幼儿带上灯笼,可在课室里悬挂起来。

(2)老师准备图片或实物和英语单词卡:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, Happy Mooncake’s Day,

(3)收集有关“Mooncake’s Day”的影像或图片资料。

(4)一次性塑料刀具盘子,废旧的塑料瓶、纸杯、空纸盒等。

3、活动过程:

(1)老师与幼儿一起观看有关“Mooncake’s Day”的影像或图片资料,讨论中秋节人们的活动。

(2)通过实物或图片学会单词:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, 并学会祝福语:Happy Mooncake’s Day!

(3)品尝mooncakes和制作水果拼盘。

(4)区域活动:

a. 绘画:请幼儿画自己喜欢吃的水果(大班的孩子也可画moon的变化)。

b. 泥工:请幼儿制作mooncake。

c. 手工:利用废旧物品如塑料瓶,空盒子,彩带等制作lantern。

幼儿园英语活动方案4

一、活动名称

英协英语角表演

二、活动意义

以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力,以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣;freetalk则真正给予学生自由讨论英语的氛围,使同学们真正把英语当成一种语言工具。

三、活动时间

4月24日晚7:00到8:30

活动地点:xxx

四、活动安排

准备阶段:

a策划

1、一月前由我带领小组搜集资料,并进行讨论。

2、将讨论结果及时汇报给部长和会长,讨论计划的可行性,并进行完善。

3、在例会上宣布流程及任务。

b宣传

1、在3月26日由信息部在社团联网站上宣传,并发飞信给会员及理事。

3、在宣传部部长及我的督促下,完成3张海报:两张贴在xx餐厅附近的宣传栏上,一张用于选手报名。4月10日通知宣传部做海报,4月11日做出海报。

c报名

以话剧团的名义选择演员,选择15到20人,用于以后的英语角及其他比赛及活动中。

报名地点:在小五四北

报名时间:4月11日至13日

报名方式:在报名地点留下姓名及联系方式,或发短信给英协理事。

由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表,还有值班人员的安排。

2、面试:由xxx于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。

d排练

由xxx负责安排演员话剧排练。

e请嘉宾

由xx负责请第4期老师,由xx请voc主播,由xxx负责请调研部的人员。

b活动流程

a主持人:xxx

开始前由会长放英文歌曲,给观众一种轻松,自由,愉悦的氛围。

由主持人介绍到场的嘉宾

c第一模块:由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。主题:颜色(或晚婚爱情)

d第二模块:由主持人引出今天的话剧,随后演员上场表演。结束后主持人发表感想,这时引导观众发言。

e第三模块:由主持人引出自由讨论的话题,同学们开始长达半小时的讨论。主持人打断讨论,鼓励观众上台演讲。

f主持人让嘉宾点评今天的英语角,鼓励大家多参加这样的活动,并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。主持人结束活动,并对下周英协的活动作宣传,鼓励大家为英协提出宝贵的意见和建议。

五、活动预算

演员及上台演讲的同学奖品20元

六、活动后

由信息部上传活动新闻稿,由我对活动进行总结得失。

幼儿园英语活动方案5

活动名称:

英语:big and small

活动目标:

1、学习“big”和“small”两个英语单词,能形容一些大小区分明显的物体。

2、能积极参与英语活动,感受活动的趣味性。

3、能主动开口说英语,发展对英语的听读的能力。

活动准备:

1、图片若干:狗、猫、三明治大小各一份。

2、幼儿人手一份操作材料:大苹果和小苹果;大香蕉和小香蕉。

3、实物若干:大纸和小纸;大球和小球

活动过程:

(一)认识活动,学习“big”和“small”。

1、出示两张狗的图片,请幼儿说说他们有什么不同?

2、运用图片,帮助幼儿学习“big”和“small”这两个单词。

(二)巩固复习“big”和“small”。

利用其他的图片,如猫、羊、苹果、香蕉等,来复习单词“big”和“small”。

老师提问:“what is big?” “what is small?”

(三)通过幼儿的自我操作,来进一步增强对“big”和“small”的认识。

1、老师说游戏规则:当说“big banana”时,幼儿拿出大的香蕉图片;当说“small banana”时,幼儿就拿出小的那个香蕉图片。

2、幼儿根据教师的指令,拿出适当的图片。

在多次操作以后,教师可以适当提快提出指令的速度,锻炼幼儿反应的灵敏度。

(四)游戏:拉圈。

1、老师讲述游戏规则:当教师说“make a big circle”时,幼儿则拉成一个大圈;当教师说“make a small circle”时,幼儿则拉成一个小圈。

2、幼儿根据游戏规则玩游戏。

幼儿园英语活动方案6

活动目标:

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化

2、让幼儿充分感受节日的快乐气氛,体验于老师、同伴共庆的快乐情绪

3、让幼儿在表演活动游戏中学习展示英语,提高孩子的学习兴趣

  活动时间:活动地点:

活动准备:

一、环境:

1、幼儿园大环境的`布置。

2各班环境布置以及多功能厅和大厅

二、音乐:《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》《圣诞舞曲》《Decemberlove》。。。。。。

三、家长可以在家中准备小礼物让孩子送给好朋友

四、各班老师提前教幼儿一些圣诞节的日常英语和儿歌以及由来。另外给还子讲故事《营救仙女姐姐》为了之后的冒险游戏

五、编一段舞蹈老师学会熏陶孩子

六、小一班和大班圣诞帽、小二班和中班圣诞袜、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣诞节有关的就行)

活动过程:环节一:孩子入园,老师扮演圣诞老人以及卡通人物与孩子问好拥抱说MerryChristmas学校广播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》发圣诞帽以及通关卡片

环节二:主持人告诉孩子们仙女姐姐被施了魔法,只有通关成功的才能把仙女姐姐救出来。。。冒险游戏(一楼教室)、惊险翻山越岭(小小一班)、钓鱼(小二班)、跳格子读卡片(小小二班)、成功后给他们盖上小印章(3个)

环节三:圣诞大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二楼教室)

环节四:回到多功能厅主持人请出仙女姐姐,介绍圣诞节和平安夜(圣诞袜,圣诞老人。。)大家一起跳舞

环节五:各个班级的表演(跟圣诞节有关的)每个孩子的站点规定好(家长站在孩子后面)

环节六:孩子们和老师一起跟着音乐跳舞,之后园长致词和小朋友一起请出圣诞老人

环节七:圣诞老人给每个孩子礼物

环节八:把自己准备的礼物与好朋友交换结束活动

(被安排的班级由本班老师负责除了圣诞大餐)

舞台(到时候每个班不用的东西靠墙放地方留大点)

小一(现在开始着手准备需要帮忙就召集美女们)

小二小小一(可以建议家长在平安夜偷偷送礼物放在孩子的袜子里)

小三小小二

中班大班(各班多功能厅的位置)

  ***幼儿园

  20xx年12月10日

幼儿园英语活动方案7

目标:

1、过活动,教幼儿认识汉字“手”和“脚”,了解其字型结构,学习用“手”和“脚”两字组词。

2、学习hand和foot的正确发音,理解其中文含义。

3、教育幼儿爱护自己的手和脚。

准备:

录音机、磁带、电视机、影碟机,“手”“脚”图片及汉字,英文hand和foot,幼儿人手一套身体躯干卡片。

过程:

一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、游戏“听指令做动作”。

三、游戏“听一听,猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。

四、出示“手”“脚”图片,提问:

1)小朋友的手和脚会做些什么?

2)幼儿自由发言

3)小结:手和脚的用处大,我们一定要爱护自己的手和脚,注意保持它们的清洁。

五、认识汉字“手”和“脚”

1)看一看,汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样?

2)“手”字组词。

3)幼儿跟教师认读手。

4)“脚”字组词。

5)幼儿跟教师认读脚。

六、学习hand和foot的正确发音。

1)老师认读出手的英文名字hand,幼儿想想和谁的英文发音有点相同。

2)分“hand”和“head”。

3)学习foot的正确发音。

七集体游戏:“捉迷藏”。

八、个别游戏“1,2,3,4,5,6,7”。

九、 游戏“拼图”

根据老师的指令拼出小男孩的手,脚,头。

十集体舞蹈“幸福拍手歌”

幼儿变跳边随教师出教室。

幼儿园英语活动方案8

一、活动目标:

1、以英语文化月为契机,营造国际部良好的英语学习氛围,让师生了解一些基本的西方文化

2、通过丰富多彩的活动,激发师生学习英语的兴趣,提升师生英语的听、说、唱、表达能力;

3、加强国际部英语特色教学,丰富国际部师生文化生活。

活动主题:共同参与、积极体验、 快乐成长、放飞梦想

二、活动时间:20xx年5月7日——5月30日

三、活动准备:

策划每个分活动的具体安排(活动形式、内容、参与班级、人员分工等)

布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园所环境)。

以班为单位做好参加活动的准备:中英文童话或故事剧、小型集体歌舞、道具准备。

根据不同的活动设计服装、道具及主持人

根据不同的活动形式安排活动时间、参加人员及设计安排会场。

英语驿站:班级利用晨谈、餐前、餐后、放学前的时间开展“每天英语角”的活动,开展讲英文故事、复习所学过的英语句型、英语游戏、英语歌曲等多种形式开展英语活动。

四、系列活动

本次英语文化月活动分年龄组以“英文歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“教师英文秀”、 “亲子活动游戏大赛”、“我型我秀”等系列活动的形式来进行。

A. 能歌善舞小明星(5月7日——5月11日)

活动目的:通过幼儿集体英文歌曲、舞蹈的表演,培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解,提升音乐智能的发展。

活动形式:以班或年龄组为单位,进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演,比如:歌曲联唱、舞蹈、表演等。部分内容可以选取布朗英语(Kids Brown 2.0)不同主题中的Song(歌曲)或Chant(童谣)为素材。

活动评奖:根据表演评出最佳小歌手、最佳表现等奖项(涉及所有孩子)

B.英语歌曲合唱团(5月14日——5月18日)

活动目的:通过班级集体英文歌曲的合唱表演,增强幼儿的艺术表现力,塑造班级的英语文化特色。

活动形式:各班级选一首英文歌曲表演唱,由英语老师和班级共同商议演唱歌曲名称,要求具有完整性和注重演唱的舞台感觉和整体协调性。

活动评奖:根据表演评出最佳合唱团、最佳舞台风采等奖项(涉及所有孩子)

C.“show you show me”英文教师风采秀 (5月21日——5月25日)

活动目的:通过教师的英文风采秀,增强英文教师的专业能力,培养其自信大胆、具有感染力教学风格。

活动形式:以个体英文教师参加展示,表现的方式和内容不限。

活动评奖:根据展示评出最佳风采奖、最佳表现等奖项(涉及所有老师)

B. 你演我话舞台剧(5月28日——5月31日)

活动目的:通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神,同时增加幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展。

活动形式:以班或年龄组为单位,以《Kids Brown 2.0 》中的故事情境为素材编排剧目。

活动评奖:根据表演评出最佳表演奖、最佳合作奖等奖项(涉及所有孩子)

通过英语月让孩子们真正成为活动的主体,让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为我们走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。

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